รายงานสรุปผลงานสัมนาวิชาการอาชีวะ 4.0 ศักยภาพแห่งอนาคต
ความเจริญก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ผลการวิจัยเกี่ยวกับสมอง และการเสนอแนวคิดเกี่ยวกับทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 ที่จะส่งผลให้กระบวนทัศน์ทางการศึกษาเปลี่ยนแปลงไป
ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายฉบับนี้เป็นส่วนหนึ่งของความร่วมกันระหว่างสถาบันการศึกษาซึ่งเชี่ยวชาญด้านการพัฒนาการศึกษาในระบบอาชีวศึกษา และการอบรมช่างเทคนิคจากประเทศออสเตรเลีย กับภาคเอกชนที่ประกอบอุตสาหกรรมการผลิตในกลุ่มอุตสาหกรรม S-Curve ภายใต้ นโยบายขับเคลื่อนเศรษฐกิจของรัฐบาล สภาอุตสาหกรรมแห่งประเทศไทย สำนักงานคณะกรรมการนโยบายวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและนวัตกรรมแห่งชาติ สถาบันอุดมศึกษาชั้นนำในประเทศ และสถาบันคีนันแห่งเอเซีย ภายใต้การสนับสนุนจากโครงการ Chevron Enjoy Science: สนุกวิทย์ พลังคิด เพื่ออนาคต โดยมีวัตถุประสงค์ในการจัดทำเพื่อให้เป็นแนวทางในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์โดยเฉพาะการผลิตช่างฝีมือแรงงานที่ตอบ โจทย์ภาคอุตสาหกรรมซึ่งเป็นตัวขับเคลื่อนเศรษฐกิจของประเทศและตอบสนองนโยบาย Thailand 4.0
เอกสารประกอบการนำเสนอผลงานของครูในโครงการ Chevron Enjoy Science
Science_10th Grade Team Learning on the Atomic Structure
by Tammara Phromhom
Science_Constructing Inquiry-Based Learning on the Atmospheric Issues in Science Class
by Salinthip Promyong
Constructing Inquiry-Based Learning on the Atmospheric Issues in Science Class2
Science_Advancing Science Learning for Middle School Students through Inquiry Based Pedagogy
by Satit Wannapob
Advancing Science Learning for Middle School Students through Inquiry Based Pedagogy3
Science_Examining Fossil Fuel through 7E Learning Cycle by the Senior Matayom Students at Mancha Suksa School
by Napapat Rusomkai
Science_STEM Activities for Middle School Students
by Nidawan Changthong
Science_Investigating Human Physiological Development through the PDCA and the 21st Century Learning Approaches
by Jakapan Pratumteep
Science_Hewson & Hewson Conceptual Change Strategies in Teaching Element and Compound Scientific Aspects for the 10th Grade Students
by Waraluk Seerakham
Science_Stoichiometry Studies through Inquiry Learning Approach for 11th Grade Science Students
by Suphanwadee Prasong
Stoichiometry Studies through Inquiry Learning Approach for 11th Grade Science Students10
Science_Creative Team Learning Approach in the Study of Atomic Structure for the 10th Grade Science Students
by Nophakun Ngaewkoodrua
Science_Class Discussion Approach for Enhancing Academic Competency for the 9th Grade Science Students
by Rattanasak Thongpanya
Class Discussion Approach for Enhancing Academic Competency for the 9th Grade Science Students14
Math_High Impact Practices for the 7th Grade Study of Integer System
by Tareeya Chaitongrat
High Impact Practices for the 7th Grade Study of Integer System5
Math_IRS2 Innovative Pedagogical Model for Mathematics
by Parttana Wiriyathamjaroen
Math_Learning Multiplication of Integer through the Professional Learning Community (PLC) Approach
by Sittichai Phongsai
Learning Multiplication of Integer through the Professional Learning Community (PLC) Approach12
Math_Study of Integer System through Class Discussion Approach
by Krissada Karaket
Math_Applying Kahoot Technological and Academic Platform and Exit Ticket Assessment Technique for the 9th Grade Mathematics Classroom Practices
by Aurupong Kodee & Supatra Kerdsup
Science_Integration of Formative Assessment and STEM Pedagogical Approaches in the Study of Wind Energy and the Wind Turbine
by Boonliang Chordnork
Math_Using Exit Ticket Strategy for the 9th Grade Learning of Linear Equation System with Two Variables
by Chongchit Ruenphaksup
Using Exit Ticket Strategy for the 9th Grade Learning of Linear Equation System with Two Variables17
